“立体整合、医患共教、模拟实操”教学模式在脊柱外科教学中的应用

作者：庄乾宇; 惠尚懿; 李欣培; 汪焰恩; 王炜; 姜英姿; 罗林枝; 张勤^*

来源：中华医学教育探索杂志, 2023, 22(04).

• 立体整合
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目的探讨"立体整合、医患共教、模拟实操"教学模式在脊柱外科教学中的应用及效果。方法选取2021年在北京协和医院外科实习的临床医学八年制学生64名作为研究对象。按照随机数字表法将其分为试验组(33名)与对照组(31名), 试验组采用"立体整合、医患共教、模拟实操"的新教学模式, 对照组采用常规教学方案。教学效果评价指标包括理论测试、解剖结构辨识测试及问卷调查分析。应用SPSS 22.0软件进行配对t检验及两独立样本t检验。结果试验组授课后理论测试成绩(51.25±6.99)分及解剖结构辨识成绩(37.56±1.83)分均高于对照组(42.46±6.13)分和(30.37±3.46)分, 差异有统计学意义(P<0.001)。调查问卷有效回收率100%, 问卷结果显示:试验组在教学吸引力、课堂专注度、学习兴趣、学习效率、解剖辨识能力、发现解决问题能力及总体教学方式满意度方面均高于对照组(P<0.05)。结论 "立体整合、医患共教、模拟实操"教学模式可有效提高学生理论知识、学习兴趣、学习效率、实践操作和发现解决问题的能力, 值得推广。

• 单位
  中国医学科学院北京协和医学院; 中国医学科学院北京协和医院; 西北工业大学