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摘要
<正>随着新课程教育理念的普及,学前阶段的教育被融入了更多的返璞归真的内容。其中,以生态材料投放为主导的区域游戏活动得到了越来越多教师的认同,相应教育活动的跟进也逐步由过去的单一化向如今的多元化迈进。本文结合以上背景,结合学前教育中生态材料在区域游戏运用层面的实际情况,探讨学前教育中生态材料在学前区域游戏高质量应用的策略。高质量地开展生态材料为主的区域游戏活动,对提升幼儿教学的整体效益有着十分重要的意义。由于生态材料自身的自然性、生动性、丰富多彩性,其对幼儿无疑会产生莫大的吸引,幼儿在老师的指导下,进行亲身体验的生态材料相
