基于复杂工程问题能力培养的嵌入式课程群体系改革

作者：陶吉利; 李林功; 蔡卫明; 王朗; 王卓远

来源：安徽电子信息职业技术学院学报, 2018, 17(06): 48-51.

DOI：10.3969/j.issn.1671-802X.2018.06.011

• 工程教育专业认证
• 复杂工程问题
• 教学体系改革
• 分层次实践

工程教育专业认证对高层次应用型人才培养提出了新的要求,嵌入式课程群以培养学生解决复杂工程问题能力为核心,重构嵌入式系统课程群的实践教学体系。同时,紧扣工程教育中的发现、分析和解决问题开展课堂教学,实现面向复杂工程问题的课堂教学的有益探索和实践;并以学生为中心,从"掌握"知识提升为应用知识,源于实践凝练深入的工程原理。在嵌入式课程群的模块设计、课程作业、综合大作业等环节,主动将工程问题的复杂性融入教学内容,分阶段分层次逐步达到解决复杂工程问题的能力要求。

• 单位
  宁波工程学院