摘要

作为义务教育的重要学科,小学道德与法治教学直接关系到小学生人格塑造与行为习惯的培养。将法律意识培养贯穿于小学阶段的法治教学与德育活动,有助于教师更好地引导学生守法、懂法、知法、用法。本文将重点探究培养学生法律意识的有效策略。