纵横码多维互动在国语教学实践中的应用

作者：刘文辉; 许瑞

来源：教育现代化, 2019, 6(89): 179-180.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.89.074

• 纵横码
• 国语教学
• MHK
• 多维度提升

鉴于新疆少数民族对学习国语有强烈的意愿和要求,自治区党委人民政府正在大力推行少数民族国语全学段教学。在此背景下,本文探讨了利用纵横码多维互动来促进国语教育水平提升的方法。首先以新疆师范大学、新疆教育学院、伊犁师范大学正在开展国语培训的少数民族大学生和教师为研究对象,在国语教育课程中加入纵横码并利用学习纵横码来多维度提高学生的国语水平;其次挖掘纵横码教学对提升新疆国语教育的有益之处;最后提出新疆少数民族学生使用纵横码学习国语时存在的一些问题,并给出了适当的解决方法。

• 单位
  新疆师范高等专科学校