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摘要
钢琴课程作为高校音乐专业教学的主干课程,是培养全面发展和具有良好人文素质人才的学科,是学生提高音乐素质和艺术修养的基础,应当跟随高校教育大众化和现代化进程,符合素质教育的培养要求。但在目前的高校教学中,钢琴教学变成纯技术技巧的传授,没有从音乐本身出发,挖掘音乐的美,导致学生钢琴演奏音乐性差,造成"技高艺低"的怪圈。因此,本文试图从音乐"美"的角度出发,结合笔者多年的教学实践,就钢琴教学中出现的问题进行分析,以"美"为策略解决高校钢琴教学的问题,以期对钢琴教学实践产生一定的推动作用。
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单位阳光学院
