随着现代化进程的不断深化,我们已经进入了大数据时代,互联网等多媒体在生活中和工作中已得到广泛运用。长期以来,高中语文阅读教学一直是一个难以攻克的关卡。而互联网时代的迅速发展,为老师们寻找阅读教学资源更为便捷,学生也获得了独特的审美体验。但互联网+也为语文阅读教学带来了新的考验,在新形式下,如何通过互联网+指导高中语文阅读教学就成为我们迫切需要解决的问题。
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