<正>小学语文阅读是语文教学的基础,同时也是学生学习的重点与难点。小学生处于活泼爱动的年纪,很难静下心来进行阅读学习,小学生尚在学习的启蒙阶段,对很多文章无法深入理解,看不懂,因而会觉得阅读难,做题难。从而对阅读产生抵触情绪,因此如何提高小学语文阅读教学的有效性是当今语文教育者面临的重要研究课题。本文
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