小学数学教学的生活化浅探

作者：吴国明

来源：当代家庭教育, 2020, (15): 156.

• 小学数学
• 生活化

小学数学课程内容具有抽象性、复杂性,同时也具有实践性,如果教师能合理利用教材,努力使数学教学生活化,以利于学生加强对知识的理解与掌握,激发学生学习数学的兴趣,促进学生综合素质的发展。