让高年级歌唱教学扬起风帆

作者：孔凤

来源：北方音乐, 2018, 38(20): 223.

• 歌唱教学
• 审美体验
• 知识技能
• 融合

目前的课堂歌曲教学中仍存在一些问题,如教师比较满足于学生对歌曲的唱会、唱对,而忽略学生对歌曲情感的体验与表现等。因此,结合教学实践,本文从小学高年级歌唱教学的现状、理念、基础、教学手段、改革教唱惯例等方面,浅述了小学高年级歌唱教学审美体验与知识技能的有机结合,再现音乐歌唱教学的实效性。