“互联网+”背景下智能制造专业群微课程建设与实践——以《数控车床编程与加工》课程为例

作者：燕峰

来源：教育科学论坛, 2020, (03): 45-47.

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"互联网+"不断革新着智能制造专业群核心课程资源形式和教与学方式,开发建设适应学习者需求的"两化两性"的课程资源,即碎片化、可视化和趣味性、适应性的课程资源;构建微型课程体系,扎实有效开展"线上线下"混合式课堂教学,制定切实可行的教学策略;构建全过程评价体系,提升职业教育智能制造专业群课程教学效果,以保证人才培养质量有效提升。

• 单位
  湖南机电职业技术学院