“电子信息大类”第二课堂实践创新能力培养体系的构建

作者：刘涛; 杨艺敏^*

来源：梧州学院学报, 2022, 32(03): 79-85.

• TRIZ理论
• 电子电路类课程
• 第二课堂
• 课程改革

针对现有电子电路类课程群体系和创新创业体系的特点，充分融合电子竞赛，以TRIZ理论为依据，对电子电路类课程群的教学内容进行优化改进；借助SOPC共享平台改革现有的教学方法，对电子类相关的基础课和实验课的考核制度进行完善，构建“电子信息大类”第二课堂实践创新能力培养体系，培养学生分析和解决新兴产业问题的能力。

• 单位
  桂林航天工业学院; 桂林电子科技大学; 自动化学院