初中数学教学中如何发挥学生的主体地位

作者：潘国森

来源：天津教育, 2019, (14): 15-16.

<正>在新课改如火如荼进行的背景下,学校对教师充分发挥学生的主体地位给予了格外关注。因此,初中数学教师应该主动创新教学模式,积极转变教学角色,把课堂的主动权予以学生,从而使他们的主体地位得到发挥。基于此,本文立足于新课改,就初中数学教学中如何发挥学生的主体地位进行如下探析。一、初中数学教学中发挥学生主体地位的意义(一)有利于学生进入乐学之境界教师在教学的过程中经常发现不少学生难以进入乐学之境界。如果这一问题得不到及时解决,那么不仅会影响学生更好地掌握所学知识,还不利于

• 单位
  广西科技大学