职业教育与经济发展的关系最直接、最密切,二者既相互促进又相互制约。民族地区职业教育不能满足经济发展的需要,主要因素有:专业结构调整滞后于产业结构转型升级;毕业生质量不高,数量不足与相对过剩并存。为发挥民族地区职业教育为当地经济发展提供人才保障的作用,职业教育应以培养具有工匠精神的大国工匠为价值取向,培养模式以需求为导向,专业设置要具有动态特性和体现民族特色,发挥自身在脱贫攻坚中的作用。
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