基于核心素养的高中英语读写一体化教学探究

作者：许芝芳

来源：学苑教育, 2021, (18): 63-64.

• 高中英语
• 读写一体
• 核心素养
• 读写结合

读写结合、以读促写是语言学科的基本学习原则。阅读与写作是高中英语教学的两个重要板块,核心素养背景下的高中英语教学也要坚持读写一体化原则与策略。文章基于高中英语新教材,立足新课程标准提出的核心素养目标,以高一英语必修二第一单元"Cultural Heritage"的教学为例,探讨高中英语读写一体化教学策略。文章指出,在高中英语读写一体教学过程中,可以从话题引入、阅读积累、随文练笔和作文评改四步骤着手,环环相扣、层层递进,建立以读促写、读写结合的一体化教学模式。