量化绩效考核方案在新入职护士全周期人才培养中的应用

作者：叶美霞; 钟印芹; 陈赟

来源：护理实践与研究, 2018, 15(16): 105-107.

DOI：10.3969/j.issn.1672-9676.2018.16.047

• 量化绩效考核
• 新入职护士
• 全周期人才培养

目的探讨量化绩效考核在新入职护士全周期人才培养中的应用效果。方法将2016年11月至2017年10月新入职护士89名设为试验组,采用量化绩效考核方案实施培训和考核;将2015年11月至2016年10月65名新入职护士设为对照组,采用传统培训方式。经为期1年的培训后分别进行"理论考试得分""技术操作得分""应急技能得分""培训计划实施率"4个方面的评价。结果试验组在理论知识、操作技能、应急能力方面优于对照组,培训计划实施率明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论采用量化绩效考核方案,可以有效引导新入职护士完成全周期人才培养方案,保证人才培养的有效性,有利于提升新入职护士的临床能力和整体素质。

• 单位
  广州中医药大学深圳医院