以日语专业本科三年级学生为对象,探讨了日汉互译课中项目化作业的设计及实施方案。鼓励和指导学生选择真实翻译项目并提供有效技术指导。评价方式除译文质量外,要体现学生的态度、文献查阅能力、创新能力、合作精神、发表能力等。应用型翻译人才培养模式下的项目化教学可以有效解决传统翻译教学中的各种弊端,提高了学生解决实际问题的能力和专业翻译能力。
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