“双减”背景下小学英语作业优化设计策略

作者：张麦荣

来源：新课程, 2022, (38): 210-211.

<正>“双减”政策的出台，极大地强化了教师群体的制度观念、责任意识、质量诉求以及效益意识，因而教师纷纷立足“双减”政策科学优化英语作业设计活动，力求贯彻执行“双减”政策，推动素质教育的顺畅发展。因此，教师积极将个人的教学智慧、教学能力以及教育理念有效融入英语作业设计活动，