拔尖创新人才是建设创新型国家的现实需要,是实现中华民族伟大复兴的历史要求。研究生教育作为高等教育中高层次人才培养阶段,是国家拔尖创新人才的孵化基地。选取国家政策及资金投入、高校创新环境及组织制度、导师指导能力、学生科研成果作为研究生创新能力评价指标,通过CIPP模式在研究生创新能力评价体系中的运用,可以获得CIPP模式对拔尖创新人才培养的策略启示,即要立足于国家、高校、导师三个主体,优化创新资源配置、重视科研成果、推动"政产学研"协同创新模式、发挥导师指导力。
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