<正>建国以来基础教育已经进行了8次课程改革,第8次课改也已经进行了多次更新,应当说在涵养品德、开发智力和增强体质上取得了很大进展,但是,传统的以传授知识和基本技能为主要教育目标,和以对知识和技能的测试为主要的评价方式依然在相当程度上影响着学校教学的主阵地——课堂。也可以说,我们的教育面貌发生了翻天覆地的变化,但课堂教学的变化并不显著,有些学校的课堂教学水平甚至还不如过去。不同地区、不同学校存在着不同的传
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