“创设情境,培养语感”在小学英语教学中的有效应用

作者：吕东娜

来源：中学生英语, 2021, (28): 105.

<正>随着我国教育改革不断深化,对于小学英语教师所开展的教学工作也提出了更高要求。传统教学模式已满足不了当今社会所需,教师的教学理念、教学方式、教学效果也将面临全新的挑战。英语学科作为小学阶段教育教学中重要学科之一,英语教师在教学研究方面受到极大的重视。在实际教学活动中,教学往往"重读写,轻听说",不少听说课程教学模式单一化,影响课堂教学效果,导致学生的听说能力发展滞后。小学高年级阶段是一个人学习能力发展的黄金时段,所以英语教师要把握学生快速成长时期,促进学生提高英语口语表达能力,为日后学习奠定坚实的基础。