在新课改背景下,实现生活化的历史教学是个十分重要的课题。文章以理论和实践互相结合的角度,讨论了通过问题化、情境化、知识化、活动化4种策略手段来构建生活化的历史教学,并对构建生活化的历史教学实践中出现的问题进行讨论,希望通过生活化的历史教学,使学生能够在生活中学习,在学习中取得发展。
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