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摘要
大学生是新时代中国法治建设的重要构成力量，承担着中国特色社会主义法治建设的历史重任。法治思维作为法治素养的重要体现，其具有养成性和塑造性特点。大学生法治思维状况与高等教育领域贯彻落实全面依法治国战略和宪法全面实施战略有直接关系“。案例教学法”作为高校法学教育的一种实践教学方法，其通过“案例选编”“案例分析“”焦点总结“”裁判思路”和“案例评论”等运行过程构建对学生法治思维进行培养和塑造。从教学过程和教学效果看，“案例教学法”遵循了法律实践教学规律，以多种教学方法的运用培养和塑造了学生的法律规范思维、权利义务思维、法治方法思维、法治能力思维和法治评价思维等各项思维能力，从而为高等教育领域贯彻落实“习近平法治思想”，推进全面依法治国和宪法全面实施提供了坚实的基础。
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单位贵州财经大学; 上海交通大学
