摘要

教育信息化2.0时代,高职教师信息化教学能力已成为教师的基础素养。通过分析信息化教学构成要素,从信息化教学思维、信息化教学技能及信息化教学智慧等方面构建了高职教学三维度五层次的信息化教学能力体系,剖析了各层次知识与技能的构成,有助于有针对性地提升高职教师信息化教学能力。