小学英语是英语学习的初始阶段,囿于语言环境的缺乏,很难使活泼好动的学生静下心来去深入学习,这就要求我们必须坚持以生为本,摸清学生的认知情趣,然后有针对性地整合教学内容,引导和牵引学生去随着兴趣和问题深入学习,这样才能有效利用课堂时间达到教学目的。鉴于此,笔者结合多年的小学英语教学实践,对如何在实践以生为本进行如下分析与讨论。
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