小学语文朗读教学的培养策略

作者：王晓月

来源：科幻画报, 2020, (11): 40.

在新的《语文课程》标准当中,明确指出"要让学生充分的读课文,并在读当中整体感知、有所感悟;在读当中培养语感,受到情感熏陶。"朗读是学生在语文学习过程当中的一项基本功,在新课程改革背景的驱动下,小学语文教师应当积极开展语文课堂朗读训练,培养学生的朗读技巧和方法,从而培养学生对于文本的预感、扩充学生学习思维、强化对学生的审美教育,进而促进学生的语文综合素质得到进一步提升。