随着教育改革的深入发展,以学生为主体的教学理念,已逐渐融入课堂活动,这不仅能提升学生主体的学习能力,还使课堂活动的组织效果得到有效保障。信息技术作为初中教育阶段的一门基础课程,对学生的信息意识、实操能力、创新思维等方面起到积极作用。将生本理念融入信息技术课堂有助于提升学生主体的认知意识,夯实学生的发展基础。因此,本文作者结合实际情况,对生本理念在初中信息技术课堂中的运用展开研究。
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