小学语文教师文本解读素养的问题、原因及对策

作者：张春生

来源：新教师, 2023, (02): 22-24.

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小学语文教师存在解读意识淡薄、解读过程短浅、解读结果质量不高、解读能力存在缺陷等文本解读素养问题，这是因教学惯性、繁杂工作、观念落后、实践缺失等原因造成的，可以采用重建教学方式、投入解读探索、形成知识新观、加强解读练习等对策，以激发解读意识、深化解读过程、激活解读思维和提升鉴赏能力。