创建“五型”教学模式 优化课堂教学结构——小学数学“综合与实践”课堂教学结构的研究

作者：王庄姬

来源：教师, 2020, (09): 64-65.

• 教学结构
• “五型”教学模式
• 积累经验
• 数学素养

根据《义务教育数学课程标准(2011年版)》精神,在数学课堂教学中,针对"综合与实践"课程类型特点,精心设计教学过程中的各个环节,优化课堂教学结构,创建"五型"教学模式,帮助学生积累活动经验,培养学生的实践能力、创新意识、数学素养,有效提高教学效果。