<正>21世纪国际科学教育发展以培育科学素养为目标,在本轮以科学素养为导向的科学教育革新中,美国于1989年“2061计划”主报告中首次提出“科学素养”概念,2013年发布《新一代科学教育标准》从课标层面对素养落地的细节进行锚定。2016年,美国国家科学院发布《科学素养:概念、情境和影响》厘清科学素养研究框架。素养导向教学对教师科学素养和教学胜任力提出了更高的要求,
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