在教育不断改革创新的浪潮下,高中生物教学的革新也刻不容缓。课改中倡导让学生占据课堂主体地位,老师作为引导者的新型教学方式,改变传统的教学方法,转变老旧的教学思路从而提升教学质量。在高中生物教学活动中,为了让学生更好地掌握学科特点、知识点,就需要以学生为主体规划正确的教学大纲,提高学生的学习兴趣和学习效果。本文通过分析如何让学生在生物课堂中占据主体地位,提出以下几点策略,供广大教育者参考。
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