关注学习进阶 提升教学效率——以“化学反应能量变化图”为例

作者：余忠良

来源：中学化学教学参考, 2023, (15): 40-41.

<正>《普通高中化学课程标准（2017年版）》将化学学科核心素养细分为不同难度的知识阶梯。在课堂教学中，教师需要根据学生已有的知识水平在教学中设计不同的知识阶梯，使高中化学教学循序渐进，让学生的学习内容与学习能力逐步提升。故此，围绕“化学反应能量变化图”内容，分析关于核心素养学习进阶的高中化学教学设计方法，以期提高化学教学的整体效果。