钢琴教学“激趣”的原则

作者：赵娟

来源：北方音乐, 2015, 35(12): 106-107.

• 钢琴教学
• 激趣
• 原则

钢琴学习的兴趣来源于对音乐的求知欲、好奇心和喜爱。如何激发学生的学习兴趣是钢琴教育者一直关注的重要问题。本文从审美、教材、教学方法、教师人格、音乐环境等五个方面总结了钢琴教学中"激趣"的原则,以期使学生达到稳定、持久的音乐兴趣。

• 单位
  湖南艺术职业学院