基于核心素养的学生分组实验教学设计与思考——以“实验:探究加速度与力、质量的关系”为例

作者：周家盛

来源：物理之友, 2020, 36(10): 32-34.

• 核心素养
• 学生分组实验
• 加速度与力、质量的关系
• 教学设计

以"实验:探究加速度与力、质量的关系"为例,展示学生分组实验教学设计,以促进学生形成物理观念、发展科学思维、培养科学探究能力和科学态度与责任。