结合当前整个英语教学活动的具体实施状况,我们看到,其中所传递的思维理念和人文内涵,实际上都是与学生参与英语词汇学习有着重要关联的教学机制,当然,结合英语词汇的具体特点,乃至相应的人文内涵看,融入茶文化的价值极为突出。本文拟从茶文化机制的价值内涵阐述入手,结合英语词汇教学活动中存在的问题和不足认知,通过研究英语词汇教学与学习的具体意义,从而探究在英语词汇学习过程中茶文化元素的具体运用思路。
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