实验教学是生物教学不可缺少的一个组成部分,是生物学科教学和研究的重要途径,也是激发学生学习兴趣,培养学生探究创新能力的良好途径,开发有效的探究实验活动能有效提高教学质量和学生科学素养的形成。本文结合自己的教学实践从将验证性的实验设计成探索性的实验;运用实验教学突破教学中的一些难点内容,相信对生物教学质量的提高有一定的帮助。
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