"炼字"是古诗文鉴赏的突破口,在初中古诗文教学中具有重要意义。本文以部编版九年级上册第三单元《行路难》为例,结合"炼字"在初中古诗教学中应用的基本方法,分析语言审美能力、语言运用能力以及语言感受能力,进而阐述古诗学习中的"炼字"方法。
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