基于情境学习的小学数学游戏课堂构建研究

作者：赵远

来源：数学大世界(中旬), 2021, (06): 21.

• 情境学习
• 小学数学
• 游戏课堂
• 构建

游戏是小学生的天性,也是小学生认识事物与理解世界的重要手段。在小学数学教学中,基于情境学习构建游戏课堂,需要教师对小学生的学习发展规律以及个性特征进行深入研究,在此基础上,立足于数学课程教学内容构建情境化的数学游戏,这样才能顺应小学生的发展和成长需要,利用游戏课堂提高数学教学的质量和效率。