师范类专业认证的实施对学前教育专业人才培养工作的开展产生了重要的影响,也对学前教育专业实践教学活动的开展提出了明确的要求。新时期在开展学前教育专业实践教学活动的过程中,要注意把握专业认证背景的影响,对影响学前教育专业实践教学的情况进行分析,从而对实践教学现状进行准确的定位,促进实践教学的系统优化,从而提高学前教育专业人才培养活动的综合效果,使学前教育专业人才培养效果得到明显的提升。
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