立体声同期录音技术是录音艺术专业教学实践中一个重要环节,当前国内录音艺术教学中对于立体声同期录音技术的重视程度明显不足。文章通过对立体声同期录音教学现状、音响听觉审美的培养策略以及弦乐四重奏立体声同期录音实践策略等方面的分析,探索在音乐类高校中开展古典音乐立体声同期录音教学实践的合理路径,为有效开展立体声同期录音技术教学实践提供一些思路。
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