中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，而大学精神与中华优秀传统文化之间存在着多种联系，是对中华优秀传统文化的继承、发扬与创新。本文从“三创两迁”大学精神的内涵意义、内容构成与育人功能出发，从环境因素、系统认知、有效载体、发挥程度等四个层面构建分析培育现状问题，并从社会环境、校园教育、家庭因素、个人素质等四个方面进行归因分析，并有针对性地探索出大学精神培育实践路径。
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