小学语文课后练习的二度开发

作者：黄朝云

来源：教育科学论坛, 2019, (25): 33-35.

• 小学语文
• 课后练习
• 二度开发
• 高度融合

小学语文教材体系中的课后练习不仅凸现了语文教学的重难点和关键问题,还是对学生实施各项技能训练的重要载体。基于此,在对其基本类型及特点进行解读与剖析的基础上,可结合教学实践,通过对课后练习进行添加、删减、修改、整合等路径,以期使课后练习更加完整、完善,真正实现与课堂教学的高度融合。