作为音乐教育与幼儿教育的交叉学科，幼儿园音乐教育近年来获得飞速发展，幼儿园音乐教育活动设计与指导也随之被提升到新的高度。《幼儿园音乐教育活动设计与指导》是对接幼儿园岗位需求最为密切的课程之一，既能满足教师教育教学活动需要，又能充分汲取其他学科养分并应用于实际。本文以《幼儿园音乐教育活动设计与指导》为载体，结合四种音乐教育活动案例设计分析展开具体论述，旨在探寻以“原本性”为核心的幼儿园音乐教育活动。
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