让逻辑推理核心素养落地——以疫情下一节线上复习课为例

作者：周建峰

来源：中学教研(数学), 2022, (08): 24-26.

• 逻辑推理
• 核心素养
• 线上教学
• 复习课

文章以疫情下一节线上“数列”复习课为例，阐述了如何在复习课中有效落实逻辑推理核心素养的培养.针对线上教学和二轮复习的特点，精心设计了5个环节，从逻辑直观性、思维发散性、考查层次性、知识系统性、载体多样性等5个方面系统实现逻辑推理素养落地.

• 单位
  浙江师范大学