<正>一提到大诗人苏轼,最有代表性的几个关键词便浮现了出来—"豪放派""豁达""乐观"。这些常识在小学、初中阶段学生就能够倒背如流了,然而在高中文本教学中,学会"为什么"比"是什么"来得更重要。如何通过文本的教学,让学生体会苏轼在遣词造句和蕴神怀意中浸润的豁达情怀,品味古典诗词的风格和意境,尝试接近苏轼的生命状态和人生情怀,则是课堂的关键。《定风波》是一首典型的苏轼的词作,苏轼通过沙湖道中遇雨这样一件小事,书写自己的旷达、
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