小学中年级数学创意阅读能力培养研究

作者：石娟; 仲健

来源：小学教学研究, 2021, (06): 30-32.

• 小学数学
• 中年级创意阅读
• 实施策略

在创意阅读模式下,教师在每个学习环节引领、促使学生走进"提出问题一思考问题一解决问题一产生新问题"的良性思维循环模式,不仅能够培养学生浓厚的数学阅读兴趣和强烈的问题意识,而且能够不断提升学生的深度阅读能力和自主学习能力,为学生的数学可持续发展打下坚实的基础。