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摘要
目的探讨基于网络的双语教学在皮肤性病学教学中的应用效果。方法在2013级全科医学本科班的皮肤性病学见习教学中,将学生随机分成基于网络的双语教学组(试验组)和传统见习教学组(对照组)。教学效果采用考试和问卷调查2种方式进行评估。结果经两种不同见习方式之后,试验组理论考试成绩、技能测试成绩以及学生学习兴趣、对该教学方式满意度等方面的评估均优于对照组,且差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于网络的双语教学运用于皮肤性病学见习教学中有利于提高双语教学质量,并有助于培养学生的临床思维。
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单位成都医学院第一附属医院
