众所周知,自从20世纪90年代信息生态学一词在国内出现以来就受到各界专家学者的广泛关注。信息生态学理论其实是研究人、信息、环境之间关系的一门新兴学科,在信息技术课程实施过程中,它为构建生态和谐的课堂文化提供了一个全新的视角。本文从信息生态学的内涵出发,以信息技术课程实施为案例基础,勾画出信息生态和谐课堂文化建构模型,进而提出了在信息生态学视角下信息技术和谐课堂文化建构的三个有效策略。希望对各个学科的和谐课堂文化建设提供一些指导和借鉴。
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