小学美术折纸教学课堂提问环节的实践研究

作者：陈飞飞

来源：当代家庭教育, 2019, (29): 78.

• 小学美术
• 折纸
• 课堂提问
• 学生反馈
• 师生互动
• 有效性

我国在折纸艺术方面有着悠久的历史,源远流长,折纸由于材料简单,操作方便,且有着很强的趣味性,深受学生喜爱。折纸教学,重在启发与引导,而提问是折纸教学必不可少的环节。在传统课堂教学中,课堂提问也是课堂教学的重要环节,课堂提问也是课堂教学中师生互动的一种常见形式,折纸教学中课堂教学的有效性,直接决定着折纸教学的效果,也会影响到学生对折纸的学习兴趣与知识建构。纵观当前小学美术折纸教学课堂提问过程,依然存在诸多的问题,从问题出发,找出适应学生认知规律和美术学科特点的方法,不断提高小学美术课堂提问的有效性。