激活阅读课堂 提升思维品质——以仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1 Section C阅读课的教学设计为例

作者：郑新华

来源：西部素质教育, 2020, 6(02): 64-67.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202002031

• 初中英语
• 阅读课堂
• 思维品质

为了提升学生的思维品质,文章以仁爱版八年级上册Unit 3 Topic 1 Section C阅读课的教学设计为例,主要通过对Step 1:Leading导入;Step 2:Pre-reading读前;Step 3:While-reading读中;Step 4:Post-reading读后;Step 5:Homework作业布置五个环节的设计,论述了初中英语阅读课堂教学中提升学生思维品质的策略。